星汉书阁

达哥和吴老师弹跳的最高点在飞天鱼之上，缓缓下落，骤然下落，凌空直下，两柄剑直刺而下。飞天鱼发现了他们的攻击，并没有向两人吐出火球。身体一扭，鱼尾直直迎上两柄剑。金属撞击的声音传来，这鱼尾居然锋锐堪比宝剑。达哥倒飞一段，落向地面，吴老师和飞天鱼在空中继续缠斗。地面的压力消失，飞天鱼没有时间吐火球了。

另外四名老师拿出自己的武器，如法炮制，加入了战局。五个人过一会就有人需要落地重新弹跳，但是一般能保持三个人在空中攻击飞天鱼。

这飞天鱼的尾巴是比较宽阔的，像一把扇子，面对多人进攻，也没有特别的局促，却是绝对没有时间攻击地面的人了。

我仔细观看空中的战斗，希望能看出些端倪。这几位老师用的武器都是刀剑，需要近身攻击，他们的速度不慢。但是老师们的武器是身外之物，鱼尾却是飞天鱼身体的一部分，速度和掌控度自然是飞天鱼更高一筹。这一把鱼尾扇子舞的密不透风。

我正在思考这条飞天大鱼有什么可能得弱点，耳旁忽然传来声音：“用鱼尾抵挡攻击，那么他的其他身体部位可能是弱点。”王老师的声音。

我还没有来的及做出反应，只见王老师在我的身边一个弹跳，直奔飞天鱼，攻击的位置正是鱼腹。王老师用的武器是刀，而且是双刀。两把刀十字交错在身前，在快要砍到鱼腹的时候，用左手把靠近自己身体的这把刀猛的抵住另一把刀，马上左手收力，随时回防。这一刀的力量虽然不如双手持刀全力劈砍，但灵活性就强了很多，算是一个在力量和灵活性上折中的办法。

事实证明，王老师的选择是正确的。飞天鱼的肚子不是软柿子，右手持刀砍在鱼腹上也是金属撞击的声音，鱼尾用力震开五人之后，就是避无可避地攻击王老师，左手刀挡住鱼尾，整个人都倒飞出去。王老师是被吴老师接住的，其他老师都暂时收了手。飞天鱼继续累积怒气值生气，火球猛烈招呼，看来肚子上的这一击没什么影响。

“你怎么这么急躁？”吴老师说的话是责备，语气是担心。

“像你们这么攻击要打到什么时候？试出他的弱点才是正经。我这不是还留了一手嘛。”王老师的方法确实更好。

“武达，你领着所有同学保持警惕，原地休息。”王老师吩咐达哥，“老师们，我们全方位攻击，就算他是金钟罩，我们也要看看这罩门在哪里。”老师们也不可能一直都在空中，总是会有几个人在地面休息蓄力的，所以学生们的安全不必担心。

所有老师都拿出自己的武器，五花八门，我看到了一根长鞭，直接是缠住了飞天鱼的身体，将飞天鱼往地面拉。尴尬的是飞天鱼只是轻微下沉，那名老师就被飞天鱼拉上天了，王老师让他先放开。然而在飞天鱼下沉的一瞬间，我观察到他鱼尾轻微地下沉，让鞭子在鱼背上缠绕的位置向后滑动了一下。

罩门就在这里！